ROLUL SCHEMELOR COGNITIVE DEZADAPTATIVE ÎN FENOMENELE DE BULLYING ȘI CYBERBULLYING

Studiu corelațional și predictiv pe un eșantion de elevi de liceu
N = 168 elevi • Liceu • Anul școlar 2024–2025
Document destinat consilierului școlar și echipei psihopedagogice