Terapie logopedică
„Limbajul este haina gândirii.” – Samuel Johnson
SERVICII DE TERAPIE LOGOPEDICĂ
ACTIVITĂȚI SPECIFICE
Despre noi
Activitatea desfăşurată în cabinetele logopedice școlare constă în terapia tulburărilor de limbaj şi comunicare, precum şi în elaborarea/ adaptarea unor programe de intervenție logopedică specifice, corespunzătoare principalelor tulburări ale limbajului şi comunicării.
Obiectivul activității cabinetelor logopedice școlare este depistarea și corectarea tulburărilor de limbaj şi de comunicare la copiii de vârstă preșcolară și școlară mică, în vederea diminuării riscului de eşec şcolar, asigurându-le acestora șanse egale de integrare și succes în mediul educațional și social.
Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională Botoșani funcționează în prezent cu 20 de posturi de profesor logoped care deservesc un număr de 36 cabinete logopedice școlare și interșcolare. Fiecare profesor logoped acoperă o zonă de intervenţie (circumscripţie logopedică) care se stabilește prin raportare la un număr de maximum 500 de elevi, de maximum 500 de elevi și preșcolari sau de maximum 300 de preșcolari.
Rețea cabinete terapie logopedică an școlar 2024-2025
Beneficiarii programelor de terapie logopedică
Intervenția logopedică este o activitate specializată, cu caracter terapeutic-recuperatoriu de care beneficiază copiii cu dificultăți/ tulburări de limbaj și comunicare din învățământul de masă, inclusiv copiii cu dizabilități și/sau CES.
În competenţa profesorilor-logopezi din cadrul cabinetelor logopedice școlare intră următoarele tulburări de limbaj şi de comunicare:
- tulburările de pronunţie/articulare;
- tulburările de ritm şi fluență a vorbirii;
- tulburările limbajului scris-citit;
- tulburările de dezvoltare a limbajului;
- alte tulburări de limbaj care influenţează negativ adaptarea şcolară şi socială a copiilor.
Forma de organizare a terapiei logopedice este activitatea cu grupe mici, de 2 – 4 copii, sau individual, în funcţie de următoarele criterii:
a) tipul tulburării de limbaj;
b) gravitatea tulburării de limbaj;
c) vârsta copilului/elevului;
d) asocierea tulburării de limbaj și comunicare cu alte dizabilități.
Un profesor-logoped lucrează pe parcursul unui an școlar cu un efectiv de 15-40 copii/ elevi cu tulburări de limbaj și comunicare.
În vederea desfășurării activităților de terapie logopedică, profesorii-logopezi încheie protocoale de colaborare/acorduri cu părinţii/tutorii/reprezentanții legali ai copiilor/elevilor care solicită servicii de terapie logopedică.
